La deserción escolar en Barrancabermeja alcanzó cifras alarmantes entre 2022 y 2025, con más de 10.700 estudiantes fuera de las aulas. La Secretaría de Educación atribuye el fenómeno a factores como pobreza, violencia, pandillismo, riesgo de reclutamiento y problemas familiares, lo que refleja una crisis social y educativa persistente.
La deserción escolar continúa siendo una de las problemáticas más graves para el sistema educativo de Barrancabermeja, donde entre 2022 y 2025 se registró la salida de 10.758 estudiantes de las instituciones oficiales, según datos de la Secretaría de Educación y reportes del Ministerio de Educación Nacional.
Las cifras muestran una tendencia decreciente, aunque preocupante: en 2022 desertaron 2.874 estudiantes; en 2023, 2.762; en 2024, 2.600; y en 2025, de manera preliminar, se contabilizaron 2.522 menores y jóvenes fuera de las aulas. A pesar de la reducción anual, el fenómeno sigue afectando a miles de familias y refleja los desafíos estructurales que enfrenta la ciudad.
Algunas instituciones concentran los mayores índices de deserción. En 2025, el colegio Diego Hernández de Gallegos reportó 102 estudiantes desertores, seguido por el 26 de Marzo con 56 casos y el John F. Kennedy con 31. En 2024, las cifras fueron similares, con 80 estudiantes desertores en el colegio 26 de Marzo, 75 en Diego Hernández de Gallegos y 51 en John F. Kennedy.
La Secretaría de Educación atribuye las causas de la deserción a factores personales, familiares, institucionales y sociales. Entre los motivos personales destacan la necesidad de trabajar, el bajo rendimiento académico y problemas de salud. También se incluyen situaciones como ser padres a temprana edad, extraedad, dificultades de lectura, escritura y oralidad, repitencia, poco gusto por el estudio y la percepción de que la educación no será útil.
En el ámbito familiar, los problemas económicos, la violencia intrafamiliar y la falta de acompañamiento escolar son determinantes. A nivel institucional, la calidad educativa, la infraestructura deficiente y la falta de programas de apoyo influyen en la permanencia de los estudiantes. Finalmente, el contexto social de Barrancabermeja, marcado por la pobreza, el pandillismo y el riesgo de reclutamiento por grupos armados, agrava la situación.
La deserción escolar no solo afecta el presente de los jóvenes, sino también el futuro de la región. La pérdida de oportunidades educativas limita el acceso a empleos formales y perpetúa ciclos de pobreza y exclusión. Por ello, expertos insisten en la necesidad de fortalecer programas de retención escolar, apoyo psicosocial y estrategias de seguridad en los entornos educativos.
El reto para las autoridades locales y nacionales es diseñar políticas integrales que atiendan las múltiples causas de la deserción y garanticen que los niños y jóvenes permanezcan en las aulas. La educación, señalan, debe ser vista como un derecho fundamental y una herramienta clave para transformar la realidad social de Barrancabermeja.
